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點(diǎn)燃引起的慢性實(shí)驗(yàn)性癲癎模型(1)復(fù)制方法健康雄性大鼠，體重為250～300g。以水合氯醛(按350～400mg/kg體重的劑量)(按50～60mg/kg體重的劑量)經(jīng)腹腔注射麻醉后，固定在立體定位儀上。剪去頭頂部毛發(fā)，手術(shù)區(qū)域皮膚消毒。無菌條件下沿正中線將皮膚切開1cm，按大鼠立體定位圖譜標(biāo)好杏仁核立體坐標(biāo)位置(坐標(biāo)定位：AP2mm，ML2mm，DVR8.5mm)。用小型牙鉆鉆透骨面，將長(zhǎng)度為8.5mm的杏仁核刺激電極徐徐插入杏仁核。同時(shí)在顱骨正中線左右各旁開4mm，前后各...

其他基因敲除和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型(1)進(jìn)行性肌陣攣癲癎(PME)綜合征模型即CystatinB基因敲除小鼠模型。CystatinB基因編碼一種Cystatin蛋白激酶的抑制劑——CystatinB，基因敲除則CystatinB不能表達(dá)，而U-L型PME患者均有此基因的突變及功能缺失。Cystatin敲除小鼠與U-L型PME患者的神經(jīng)表型有特殊的重疊。(2)Sharker型延遲整流鉀通道基因敲除小鼠模型根據(jù)K+通道阻斷可以導(dǎo)致癲癎而設(shè)計(jì)的基因敲除模型，此型動(dòng)物出現(xiàn)嚴(yán)重的強(qiáng)直-陣攣發(fā)...

神經(jīng)系統(tǒng)疾病動(dòng)物模型人類疾病的發(fā)展十分復(fù)雜，以人本身作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象來深入探討疾病發(fā)生機(jī)制，推動(dòng)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展之過程緩慢，臨床積累的經(jīng)驗(yàn)不僅在時(shí)間和空間上都存在局限性，而且許多實(shí)驗(yàn)在道義上和方法上也受到限制。而借助于動(dòng)物模型的間接研究，可以有意識(shí)地改變那些在自然條件下不可能或不易排除的因素，以便更地觀察模型的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并與人類疾病進(jìn)行比較研究，有助于更方便、更有效地認(rèn)識(shí)人類疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，研究防治措施。人類疾病動(dòng)物模型(animalmodelofhumandisease)是指...

藥物誘發(fā)的抑郁模型此類模型是早期基于藥物之間的相互作用而產(chǎn)生的，這些模型主要起著篩選具有專一神經(jīng)化學(xué)作用抗抑郁藥的作用，可作為抗抑郁藥初篩的一種手段。一、利血平拮抗(reserpinereversal)(1)基本原理利血平是一種囊泡再攝取抑制劑，它可抑制囊泡對(duì)單胺類神經(jīng)遞質(zhì)(NA、Ad、DA和5-HT)的再攝取而使其留在囊泡外，被單胺氧化酶降解，從而使囊泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)逐漸減少以至耗竭。動(dòng)物可出現(xiàn)眼瞼下垂、體溫下降以及僵直癥狀。預(yù)先給予三環(huán)類抗抑郁藥和單胺氧化酶抑制劑，可拮抗上...

大鼠嗅球切除模型動(dòng)物嗅球切除后可出現(xiàn)許多行為學(xué)改變，如自發(fā)活動(dòng)增加、學(xué)習(xí)記憶功能降低、應(yīng)激反應(yīng)增強(qiáng)、進(jìn)食和性行為改變等，這些可能與改變了不同腦區(qū)5-HT能系統(tǒng)功能有關(guān)。(1)復(fù)制方法1)手術(shù)方法雄性大鼠，體重為250～300g，手術(shù)前至少3～4d每日數(shù)次的撫摸。將大鼠分組，以水合氯醛(按350～400mg/kg體重的劑量)或戊丨巴丨比丨妥丨鈉(按50～60mg/kg體重的劑量)經(jīng)腹腔注射麻醉后，剪除頭頸部毛發(fā)，皮膚常規(guī)消毒。固定動(dòng)物在立體定位儀上，兩耳連線中點(diǎn)縱向?qū)⑵つw切開，...

非條件反射焦慮模型一、探究行為焦慮模型1.大鼠高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)(elevatedplusmazetestinrats)(1)復(fù)制方法健康雄性大鼠，體重為200～250g。十字迷宮裝置一般為木制結(jié)構(gòu)，并漆成黑色。包括2個(gè)50cm×50cm的相對(duì)開臂和2個(gè)50cm×10cm×40cm的相對(duì)閉臂。閉臂上部敞開，中央有一10cm×10cm的開闊部。2個(gè)開臂和2個(gè)閉臂呈十字交叉，迷宮離開地面的高度為50cm，故稱高架十字迷宮。將大鼠置于中央開闊部，面向其中的一個(gè)閉臂。觀察者在1.0m以...

條件反射焦慮模型1Geller-Seifter沖突實(shí)驗(yàn)(Geller-Seifterconflicttest)此實(shí)驗(yàn)是美國(guó)學(xué)者Geller和Seifter于20世紀(jì)60年代設(shè)計(jì)的操作程序。其設(shè)計(jì)理念是：給饑餓大鼠食物獎(jiǎng)賞的同時(shí)給予電擊刺激(懲罰)以抑制這種獎(jiǎng)賞的獲得，使大鼠處于矛盾沖突狀態(tài)。影響焦慮情緒的藥物可相應(yīng)改變這種沖突狀態(tài)。因而Geller-Seifter程序很快用于抗焦慮藥物的篩選。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)該程序存在兩個(gè)問題：①需要有恒定的電流刺激。這樣，為了獲得相對(duì)穩(wěn)定的操...

記憶障礙動(dòng)物模型引起動(dòng)物的記憶障礙有多種方法，包括電休克、缺血缺氧、某些化學(xué)藥品等。對(duì)記憶障礙的測(cè)定則采用學(xué)習(xí)記憶的實(shí)驗(yàn)方法。在此先介紹常用的學(xué)習(xí)記憶實(shí)驗(yàn)法。1學(xué)習(xí)、記憶實(shí)驗(yàn)法(learnａndmemorytest)人們和動(dòng)物的精神活動(dòng)、心理狀態(tài)都是無法直接觀察到的。為了研究這些活動(dòng)的發(fā)生過程，科學(xué)家們只能根據(jù)可觀察到的刺激反應(yīng)進(jìn)行推測(cè)。對(duì)腦內(nèi)記憶過程的研究只能從人類或動(dòng)物學(xué)習(xí)或執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)后間隔時(shí)間，測(cè)量他們的操作成績(jī)或反應(yīng)時(shí)間，由此來衡量這些過程的編碼形式、儲(chǔ)存量、保持時(shí)...